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Qui suis-je? -5eme-

Publié le par PrOf

Comment puis-je me représenter sans utiliser une image physique fidèle? 

Est-ce possible de parler de soi dans un autoportrait sans visage?

Peut-il être quand même ressemblant?

_________

Voici les solutions trouvées par les classes de 5ème.

Qui suis-je? -5eme-
Qui suis-je? -5eme-
Qui suis-je? -5eme-
Qui suis-je? -5eme-
Qui suis-je? -5eme-
Qui suis-je? -5eme-
Qui suis-je? -5eme-
Qui suis-je? -5eme-
Qui suis-je? -5eme-
Qui suis-je? -5eme-
Qui suis-je? -5eme-
Qui suis-je? -5eme-

Références associées au portrait et à l'autoportrait.

 

Les portraits du fayoum (cf épisode d'art d'art ci-dessous)

Norman Rockwell , Triple autoportrait, 1960

 

ARMAN, Portrait Robot, 1992

Dimensions : 1200 X 900 X 245 cm

 

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ENERGY DRINK

Publié le par PrOf

ENERGY DRINK

En relation avec une séquence sur les ENERGY DRINKS travaillée en cours d'anglais les élèves de 4ème se sont attachés à réaliser le support visuel pour leur tâche finale.

Création d'un logo, d'une affiche publicitaire ou d'un packaging pour une boisson énergisante ayant un superpouvoir.

Réflexion sur la cible d'acheteurs potentiels et donc du choix des couleurs,des formes, de la composition du visuel en vue de faire vendre. Le consommateur doit en un clin d'oeil être attirer par le produit et comprendre quel est le super pouvoir contenu dans la boisson.

Utilisation du logiciel THE GIMP (première utilisation pour la plupart des élèves)

ENERGY DRINK
ENERGY DRINK
ENERGY DRINK
ENERGY DRINK
ENERGY DRINK
ENERGY DRINK
ENERGY DRINK
ENERGY DRINK
ENERGY DRINK
ENERGY DRINK
ENERGY DRINK
ENERGY DRINK
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L'HOMME QUI... 4eme

Publié le par PrOf

La victoire de Samothrace.

Sculpture grecque découverte sur l'île de Samothrace, en marbre gris.

Représentation de la déesse Victoire. Elle est représentée au moment où elle pose le pied droit sur l'avant du navire (2m). Le pied gauche est encore en l'air, les ailes sont déployées, le bras droit levé pour indiquer la victoire.

Plus de 5 m de haut pour l'ensemble de la sculpture et son "socle".

 

EXERCICE de croquis sans lever le stylo. Mise en lumière de la posture et du mouvement.
EXERCICE de croquis sans lever le stylo. Mise en lumière de la posture et du mouvement.
EXERCICE de croquis sans lever le stylo. Mise en lumière de la posture et du mouvement.
EXERCICE de croquis sans lever le stylo. Mise en lumière de la posture et du mouvement.
EXERCICE de croquis sans lever le stylo. Mise en lumière de la posture et du mouvement.
EXERCICE de croquis sans lever le stylo. Mise en lumière de la posture et du mouvement.
EXERCICE de croquis sans lever le stylo. Mise en lumière de la posture et du mouvement.
EXERCICE de croquis sans lever le stylo. Mise en lumière de la posture et du mouvement.
EXERCICE de croquis sans lever le stylo. Mise en lumière de la posture et du mouvement.
EXERCICE de croquis sans lever le stylo. Mise en lumière de la posture et du mouvement.
EXERCICE de croquis sans lever le stylo. Mise en lumière de la posture et du mouvement.
EXERCICE de croquis sans lever le stylo. Mise en lumière de la posture et du mouvement.
EXERCICE de croquis sans lever le stylo. Mise en lumière de la posture et du mouvement.
EXERCICE de croquis sans lever le stylo. Mise en lumière de la posture et du mouvement.
EXERCICE de croquis sans lever le stylo. Mise en lumière de la posture et du mouvement.
EXERCICE de croquis sans lever le stylo. Mise en lumière de la posture et du mouvement.

EXERCICE de croquis sans lever le stylo. Mise en lumière de la posture et du mouvement.

L'HOMME QUI MARCHE d'Alberto Giacometti

Alberto Giacometti (1901-1966)
L’Homme qui marche I, 1960 Bronze,
180,5 x 23,9 x 97 cm, fonte 1981 Coll.
 

Réaliser une sculpture "d'un homme qui ...." prendrait la posture de l'action choisie.

 

 

Travaux d'élèves.
Travaux d'élèves.
Travaux d'élèves.
Travaux d'élèves.
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Gourmandises - Burger ou gâteau - 6eme

Publié le par PrOf

Décortiquer le gâteau ou le burger idéal par couches alimentaires.

S'il fallait remplacer chaque couche par un matériau aux propriétes de couleurs, de textures et d'aspect proche de la réalité?

La réalisation doit être appétissante !

Les élèves ont ensuite pris le temps de mettre en valeur leur réalisation en utilisant des boîtes de transport récupérées dans des pâtisseries, des fast-food ou en créant un environnement alimentaire de présentation avant de prendre en photo l'ensemble.

 

Régalez-vous !

Travaux des élèves
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Travaux des élèves

Claes Oldenburg (né en 1929 à Stockholm, naturalisé américain, vit et travaille à New york) est l'un des artistes américains les plus populaires. Il a développé son travail durant les années 60 dans la mouvance du Pop'Art, et continue depuis d'exercer une influence dynamique sur l'art contemporain. Connu pour transformer les objets du quotidien dans ses sculptures molles, ou ses monuments géants par la vertu desquels le plus banal devient extraordinaire et prend un statut artistique 

Burger floor, 1962

French fries and ketchup, 1963

 

Ed Bing Lee recrée de la nourriture avec du tricot

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Problème d'échelle - 6ème -

Publié le par PrOf

Réalisation d'un montage numérique dans lequel on peut trouver des problèmes d'échelle.                   Intégration des élèves eux-mêmes dans le montage.
Confrontation avec des objets aux proportions illogiques.

Logiciel GIMP

L’Homme qui rétrécit (film de 1h27), 1957 de Jack Arnold

 

Gilbert Garcin, photographe

 

Le Tableau (film) de Jean François Laguionie , 2011

Delphine Le Camp

 

Travaux d'élèves
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Illusion de la profondeur - 5eme -

Publié le par PrOf

Confrontation numérique d'oeuvres abstraites et relativement planes avec des éléments figuratifs intégrés par GIMP.

Création d'un espace en plans.

Comptez les plans !

Références utilisées : Mark Rothko, Juan Miro, Paul Klee, Robert Delaunay.

Illusion de la profondeur - 5eme -
Illusion de la profondeur - 5eme -
Illusion de la profondeur - 5eme -
Illusion de la profondeur - 5eme -
Illusion de la profondeur - 5eme -
Illusion de la profondeur - 5eme -
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Illusion de la profondeur - 5eme -
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Illusion de la profondeur - 5eme -
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4ème- CITATION MONOCHROME

Publié le par PrOf

REFERENCES CITATION :

Le déjeuner sur l'herbe,  Edouart Manet                            Peinture à l'huile de 1862-63. 2.08 mX2.64 m,                                                               mouvement Réalisme exposée au musée d'Orsay

UNE CITATION : c'est quand un peintre fait référence à une œuvre connue en en reprenant la composition, ou une partie de cette composition, ou bien le thème et certains éléments plastiques de telle manière qu'on la reconnaisse.

ALAIN JACQUET Le Déjeuner sur l’herbe 1964

Sérigraphie sur papier – quadrichromie
175 x 190 achat 1988
Collection Mamac, Nice 988.16.1

Miryan KLEIN                              Technique: Néon, Plexiglas. Année :2000

Série par Pablo Picasso

D'autres citations CLIC ICI...

REFERENCES MONOCHROME :

Meurtre n°10 de Jacques Monory

1968, huile sur toile et miroir avec impacts de balles, 162x425 cm
Musée national d'art moderne, Centre Pompidou, Paris

Le IKB (International Blue Klein) de Yves Klein

Courte vidéo sur les ANTROPOMETRIES, clic ici.

Travaux d'élèves/ grand format
Travaux d'élèves/ grand format
Travaux d'élèves/ grand format
Travaux d'élèves/ grand format
Travaux d'élèves/ grand format
Travaux d'élèves/ grand format
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Travaux d'élèves/ grand format
Travaux d'élèves/ grand format

Travaux d'élèves/ grand format

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Expériences d'objets - 6ème -

Publié le par PrOf

EXERCICE n°1: contours d'objets et couleurs complémentaires.

EXERCICE n°1: contours d'objets et couleurs complémentaires.

EXERCICE n°2 : Dessin d'observation de la trousse.EXERCICE n°2 : Dessin d'observation de la trousse.

EXERCICE n°2 : Dessin d'observation de la trousse.

Exercice n°3: Assemblage des exercices 1 et 2.
Exercice n°3: Assemblage des exercices 1 et 2.
Exercice n°3: Assemblage des exercices 1 et 2.
Exercice n°3: Assemblage des exercices 1 et 2.
Exercice n°3: Assemblage des exercices 1 et 2.
Exercice n°3: Assemblage des exercices 1 et 2.
Exercice n°3: Assemblage des exercices 1 et 2.
Exercice n°3: Assemblage des exercices 1 et 2.
Exercice n°3: Assemblage des exercices 1 et 2.
Exercice n°3: Assemblage des exercices 1 et 2.

Exercice n°3: Assemblage des exercices 1 et 2.

Exercice n°4 : 1 action = 1 posture
Exercice n°4 : 1 action = 1 posture

Exercice n°4 : 1 action = 1 posture

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